Vortragsfolien
  • Brinkmann, Astrid (2010): "Vernetzungen im Mathematikunterricht – Graphische Darstellungen mathematischen Wissens als Unterrichtsmittel."  Öffentlicher Vortrag im Rahmen des Johannes Kepler Symposiums für Mathematik an der Johannes Kepler Universität Linz, 30.04.2010. Folien (pdf-Datei).
  • Brinkmann, Astrid (2008): "Knowledge Maps - Graphische Darstellungen mathematischen Wissens als Unterrichtsmittel." Fortbildung im Rahmen des Projekts "Mathematik anders machen" der Deutschen Telekom-Stiftung in Münster, 15.10.2008. Folien (pdf-Datei).

 
Literatur zu Concept Mapping und Mathematikunterricht
  • Brinkmann, A. (2007). Vernetzungen im Mathematikunterricht – Visualisieren und Lernen von Vernetzungen mittels graphischer Darstellungen. Hildesheim, Berlin: Franzbecker. ISBN 978-3-88120-465-1.

Beiträge in Zeitschriften und Buchbeiträge

  • Brinkmann, A. (2011). Visualisieren und Lernen von vernetztem mathematischen Wissen mittels Mind Maps und Concept Maps. In: Astrid Brinkmann (Reihenhrsg.). Astrid Brinkmann, Jürgen Maaß, Hans-Stefan Siller (Bandhrsg.). Mathe vernetzt – Anregungen und Materialien für einen vernetzenden Mathematikunterricht. Band 1. München: Aulis Verlag, S. 23–36. ISBN 987-3-7614-2836-8.
  • Brinkmann, A. (2009). Investigating the use of Concept Mapping as Tools in Mathematics Education. [download]
  • Brinkmann, A. (2009). Map in and map out – Mit Mind- und Concept-Maps Wissensnetze visualisieren und lernen. Lernchancen 71 (2009) – Lernlandkarten. Seelze-Velber: Friedrich Verlag, 18–21. ISSN 1434-9817. 
  • Brinkmann, A. (2007). Graphical Knowledge Display – Mind Mapping and Concept Mapping as Efficient Tools in Mathematics Education. Grafiksel Bilgi Gösterimi- Matematik Eğitiminde Etkili Araçlar Olarak Zihin ve Kavram Haritaları. Ins Türkische übersetzt von: Suphi Önder Bütüner. In: Elementary Education Online, 6(1), 2007. Çeviri, p. 1–11. ISSN: 1305-3515. http://ilkogretim-online.org.tr/ 
  • Brinkmann, A. (2006). Mind Mapping oder Concept Mapping? - Schülerpräferenzen. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2006. Hildesheim, Berlin: Franzbecker, 147-150. ISBN 987-88120-434-7. 
  • Brinkmann, A. (2005). Können Concept Maps eine Hilfe beim Problemlösen sein? In: Günter Graumann (Hrsg.). Beiträge zum Mathematikunterricht 2005. Hildesheim, Berlin: Franzbecker, 127–130. ISBN 3-88120-404-0.
  • Brinkmann, A. (2005). Knowledge Maps – Tools for Building Structure in Mathematics. International Journal for Mathematics Teaching and Learning, October 25th 2005. ISSN 1473 – 0111. http://www.cimt.plymouth.ac.uk/journal/brinkmann.pdf
  • Brinkmann, A. (2003). Graphical Knowledge Display – Mind Mapping and Concept Mapping as Efficient Tools in Mathematics Education. In: Pat Perks & Stephanie Prestage (eds.). Mathematics Education Review. The Journal of Association of Mathematics Education Teachers. Number 16, April 2003, 39-48. http://www.amet.ac.uk/mereview/mer16pdfs/mereview-16-Apr-2003-4.pdf
  • Brinkmann, A. (2001). Mathematical Networks – Conceptual Foundation and Graphical Representation. In: Riitta Soro (ed.). Current State of Research on Mathematical Beliefs X. Proceedings of the MAVI-10 European Workshop in Kristianstad, Sweden, June 2-5, 2001. University of Turku, Department of Teacher Education, Pre-Print nr. 1, 2001, 7-16.
  • Brinkmann, A. (2001). Erhebung von Vernetzungen mittels graphischer Darstellungen – Möglichkeiten und Grenzen. In: Gabriele Kaiser (Hrsg.). Beiträge zum Mathematikunterricht 2001. Hildesheim, Berlin: Franzbecker, 129-132. ISBN 3-88124-314-1. 
  • Brinkmann, A. (1999). Graphische Darstellungen mathematischer Wissensnetze. In M. Neubrand (Ed.). Beiträge zum Mathematikunterricht 1999. Hildesheim: Franzbecker 109-112. ISBN 3-88120-304-4.
Literatur zu Concept Mapping (allgemein)
  • Novak & Govin. 1984. Learning how to learn. New York: Cambridge University Press.
  • Novak, Joseph. 1990. "Concept Mapping: A Useful Tool for Science Education." Journal of Research in Science Teaching  27 (10). John Wiley & Sons, Inc., 937-949.
  • Novak, Joseph. 1996. "Concept Mapping: A Tool for Improving Science Teaching and Learning." In: D. Treagust, R. Duit & B. Fraser (Eds.). Improving Teaching and Learning in Science and Mathematics (pp. 32-43). New York and London: Teachers College Press. 
Links